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          数字无障碍

          Computer lab at Portland State University with a row of iMacs

          数字无障碍

          可耻的是我们,如果我们让教育技术的奇迹和宽带带来更多的不平等,而不是更少。

          〜尤金·斯珀林

          什么是数字化的无障碍?

          数字化,网络,网络,企业所得税,信息和通信技术......所有这些描述符适用于一定的方式,是人谁使用访问的替代手段,如自适应技术障碍都访问和使用来设计数字环境和资源。

          通常孔之前与建校园环境的前瞻性学生互动时,他们发现和探索它的数字空间。潜在和现有学生网站,视频,音频文件,学习管理系统,电子文档,在线表单定期互动,谷歌应用程序等。我们的义务是,应该使这些物质接触到所有用户。为此,我们的数字内容设计必须考虑辅助功能。

          数字可达性 必要 残疾人:

          • 人谁是盲目的
          • 谁有视觉障碍的人
          • 人谁是失聪或有听力障碍
          • 谁拥有电机残疾人
          • 谁有认知障碍的人
          • 人谁是色盲

          然而,数字无障碍 好处 大家:

          • 人谁是旧的或老化
          • 人们对他们来说,英语是第二语言
          • 人们使用旧的或更慢的技术
          • 人们谁是新的使用网络
          • 谁不经常使用网络的人
          • 谁使用手机和智能设备的人
          Collection of four symbols representative of physical and cognitive accessibility: a person using a wheelchair, a human brain, human hands using sign language, and a person walking with a cane.

          数字无障碍基本知识

          以下是数字无障碍基本知识培训,所有pdx.edu网站编辑需要系列的第一部分。培训,这部分“数字无障碍:什么,为什么,”提供的数字为什么是无障碍如此不可或缺的公平和包容残疾人的基本概况。这和培训的其余如何对部分可通过 数字无障碍培训网页.

          成绩单为“数字辅助功能,第1部分:什么和为什么”视频

           

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